SETMANA 6

La setmana 6 va ser molt interessant, vaig veure 1 cas nou i un altre que ja havia vist un dia.

El cas nou, que li direm subjecte 5, és una nena de 5-6 anys. Té un germà més petit amb cap tipus de dificultat. És una nena que està diagnosticada de TEA. A més a més té un caràcter força especial amb una personalitat molt forta i autoritària. En alguna de les seves conductes negatives (sobretot en les rabietes) s'hi pot veure una mica de picardia per aconseguir el que vol.

Al començar la sessió sempre es fa per un conte que li agrada ( de princeses Disney ) però no pot ser un conte qualsevol, ha de ser un conte concret de la Blancaneus, o de la Ventafocs o bé de la Sireneta. Al centre n'hi ha varis de contes d'aquests, però no, han de ser uns concrets, amb uns dibuixos concrets.

Quan mira els contes, tot i que són els que a ella li agraden, ho fa sense cap tipus d'interès, passa pàgines i pàgines sense intentar esbrinar gaire el que hi passa. Em sobte que després de mostrar tanta passió per uns contes concrets (interès restringit) no mostri interès en el que hi ha a dins del conte.

L'altre cas que ja havia vist és el cas d'un nen de 2-3 anys diagnostica de TEA (el qual anomenarem subjecte 6), presenta unes característiques molt marcades (http://apliedu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cursos/escola_inclusiva/dtgd/modul_2/practica_2) :

- Dificultats per integrar la informació perceptiva i organitzar-la en la ment. Desordres perceptius i/o de processament de la informació. Respostes anormals als estímuls. Hiperestimulació sensorial.  Es queda amb els detalls. Presenta dificultats per fer una interpretació global de les situacions.

- Dificultats per simbolitzar. Les funcions simbòliques estan alterades:

• Llenguatge: no té llenguatge expressiu. Problemes de comprensió.

• Pensament: rígid.

• Joc: dificultats per imaginar el que no és present, joc simbòlic.

- Mostra interessos molt restringits.

- Presenta fragilitat emocional, baixa tolerància als canvis i a la frustració, adhesió als rituals.

És un cas molt interessant, ja que és un nen diferent de tots els altres que he anat veient, aquest és un nen que està força afectat.

Fa poquet que assisteix al centre però ja s'hi noten millores quan a fer intents de demandes (s'està treballant el demanar galetes. La setmana passada ho va fer per primera vegada, va ser molt emocionant), mostrar-li nous interessos, ajudar-lo a buscar la funcionalitat d'alguns rituals, ... amb ell, de moment es fa poc ús del llenguatge per part de la psicopedagoga, són consignes molt concretes tipus "dame", "más", "muy bien",.... i algunes ordres concretes.

Seguim... i per cert, Bon Sant Jordi i Bona Pasqua a tothom!