DAFO del Centre de Pedagogia i Logopèdia

Si cliqueu el següent enllaç, podreu accedir al DAFO del meu centre de pràctiques.

Com a Conclusions d'aquest penso que tant de bo, com altres companys de l'aula han assenyalat, haguessim sapigut utilitzar aquesta eina molt abans i a més a més aprenguessim a utilitzar-la com aquell que "passa comptes del que gasta". quan passem comptes, sabem què tenim, què gastem, quan ho gastem, amb què ho gastem i a més a més podem veure si no hauríem de gastar tant o bé anem per bon camí. Doncs bé, en el cas de l'anàlisi DAFO ens serveix per poder analitzar, plasmar i determinar quins factors interns i externs afecten en el nostre treball. En el cas del meu centre de pràctiques, he pogut veure que hi ha més fortaleses i oportunitats, que no pas debilitats i amenaces. Tot i així, hi ha algunes amenaces, com és la manca de suport de les famílies, la crisi econòmica,... que el centre no pot controlar, però que al mateix temps amb empenta i ganes i molta dedicació i formació pot començar a posar-hi fil a l'agulla per adaptar-se a les noves situacions familiars, socials, culturals i econòmiques.

Espero que el debat que iniciem demà, serveixi per treure més suc i fer una comparativa amb la qual poguem aprendre més de les DAFO de tots els companys.

Sessions amb el Lluís

A través de llibres com els de LECTOJOCS de l'Editorial Salvatella, els del CAMALLARG de l'Editorial Vicens Vives i també els de LECTOGRUP Quaderns d'eficàcia lectora  de TEXT LaGalera, entre altres, hem anat treballant:

•  Lectura de text i escollir la paraula bona d'entre dues posades en un parèntesis. Per exemple: "La Mònica esta (molt -mal) preocupada. Havia (posat - passat) la rentadora i estava convençuda que s'havia deixat un (bitlla - bitllet) de vint euros dins la butxaca d'uns pantalons,..."
• Memòria visual. D'una imatge, per exemple d'una habitació, recordar on estaven algunes coses a partir de preguntes com: Què es veu en el dibuix? Una farmàcia, una habitació, una classe?
• Frases fetes relacionar-les amb el seu significat. Per exemple: Donar un cop de mà -> ajudar; Xerrar pels colzes -> enraonar molt,...
• Comprensió lectora on s'ha de llegir un text i després respondre unes afirmacions amb V o F. 
• Corregir frases de morfosintaxi, com per exemple: "Aquest matí he anat de rebaixes i s'ha comprat uns pantalons i una samarreta"
• Buscar paraules iguals a les del model. Per exemple: fulletó ->fulletó, fullam, fulcre, fulla, fulard, fullatge, fulgent, fullet, fullola, fullam,...
• Expressió escrita: escriure una recepta de cuina, per exemple com fer espaguetis.
• Ordenar frases, per exemple: el mes / Acabarem / de març. /les obres
• Consciència fonològica
• Sopes de lletres
• Mots encreuats
• Endevinalles
• Ortografia : /c - qu/ , /g - j - gu /

I un llarg etcètera d'activitats per tal de  treballar: la lectura, l'escriptura, la comprensió lectora, l'atenció, l'ortografia,.... però fent-ho d'una manera divertida, amb jocs i activitats escollides i adequades a les seves dificultats i habilitats.
A continuació trobareu unes imatges, d'alguns llibres que hem utitlitzat per treballar: