La representació gràfica de la llengua (escriptura) i la seva interpretació (lectura) constitueixen els objectius fonamentals a assolir durant l’escolarització obligatòria. Hem de tenir en compte que la lectura i l’escriptura esdevenen eines instrumentals bàsiques per a adquirir la resta dels coneixements, per tenir accés a la cultura i per a desenvolupar capacitats cognitives superiors. A partir de 3er de primària se suposa que tot nen i nena ha de tenir adquirida la lectoescriptura de manera que sigui competent per adquirir la resta d’aprenentatges.
Hi ha un tant per cent significatiu d’alumnes que presenten dificultats en l’aprenentatge de la lectoescriptura i aquestes hipotequen la possibilitat de que aquests alumnes assoleixin un bon nivell en l’aprenentatge de la resta d’àrees per les vies habituals d’ensenyament i aprenentatge, i podent arribar a generar, fins i tot, problemes de tipus més emocional (baixa autoestima,...) que encara dificulten més la superació de les dificultats.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada